Autores/as

María Camila Ospina Alvarado, Cinde; Diana Carolina Cherres Vargas, Universidad Técnica de Liberec; Alejandra Barcala, Universidad Nacional de Entre Ríos; Flavia Torricelli, Universidad Nacional de Lanús ; Leandro Luciani Conde; Carla Micele, Universidad Nacional de Lanús; Gisela Cardozo, Universidad Nacional de Lanús ; Florencia Mogni; Marisa Feffermann, Centro Universi-tário Estácio de São Paulo e da SEE/SP; Lila Cristina Xavier Luz, Universidade Federal do Piauí; Olívia Cristina Perez, Universidade Estadual Paulista ; Ana Claudia Cifali, Instituto Brasileiro de Ciências Criminais ; Patricio David López Logacho, Universidad Politécnica Salesiana Sede Quito; Stephanie Aldaz Rodríguez, Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador; Sara Victoria Alvarado Salgado; Héctor Fabio Ospina, Universidad de Manizales; Julián Andrés Loaiza de la Pava, Universidad de Manizales; Laura Alvarado Pinzón, Cinde; María Alejandra Fajardo Mayo, Institución Educativa Marco Antonio Franco Rodríguez; Lina Marcela Cardona Salazar, Cinde; Daniela León, Universidad de Manizales; Silvana Vallejo, Instituto Tecnológico de Antioquia; Jhoana Patiño López, Cinde; Estefanía Aristizábal Ramírez, Cinde; Daniel Llanos Erazo, Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.; Raiani Cheregatto, Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo (SES-SP).

Palabras clave:

Jóvenes, Socialización Política, Ciudadanía, Procesos de Paz
  • Sinopsis
  • Descargas
  • Referencias

Este libro es un trabajo en red que combina, en términos generales, la perspectiva comparada con el estudio de caso. Y aquello, porque quienes han concebido las investigaciones sobre las que se levanta este tan relevante como actual proyecto editorial, asumen que las problemáticas que atraviesan la sociedad de nuestros días son problemáticas comunes con efectos diferenciados en cada contexto. El carácter situado de la problematización propuesta resulta crucial para el desarrollo analítico del estudio, puesto que, entre otros aspectos, permite distinguir las particularidades de las juventudes de cada país, así como de los segmentos de jóvenes que forman parte de la investigación con relación a las condiciones específicas de sus propios países.

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Alonso, Luciano (2007). Sobre la existencia de la historia reciente como disciplina académica. Reflexiones en torno a Historia reciente. Pers-pectivas y desafíos de un campo en construcción, compilado por Ma-rina Franco y Florencia Levín. Prohistoria, 11(11), 191-204. http://www. scielo.org.ar/pdf/prohist/v11/v11a10.pdf

Alvarado, Sara Victoria et al. (2012). Las escuelas como territorios de paz Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado. Buenos Aires: CLACSO.

Alvarado, Sara; Ospina, María Camila y García, Claudia (2012). La subje-tividad política y la socialización política, desde los márgenes de la psicología política. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10(1), 235-256. https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcs-nj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/597

Arendt, Hannah (1997). ¿Qué es la política? Barcelona: Paidós.

Arias-Cardona, Ana María y Alvarado, Sara Victoria (2015). Jóvenes y po-lítica: de la participación formal a la movilización informal. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 581-594. https://www.redalyc.org/pdf/773/77340728003.pdf

Berger, Peter y Luckmann, Thomas (1983). La Construcción Social de la Rea-lidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores.

Blanco, R. et al. (2013). El voto joven desde los jóvenes: sentidos y per-cepciones sobre la participación política. [Ponencia]. XI Congreso Na-cional de Ciencia Política Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná.

Bleichmar, Silvia (2006). Estallido del yo, desmantelamiento de la subjetivi-dad. Buenos Aires: Topía.

Boletin informativo (2018). Archivo de casos. https://www.correpi. org/2019/archivo-2018-cada-21-horas-el-estado-asesina-a-una-perso-na/

Carpintero, Enrique (2017). El concepto de “posverdad”: una nueva men-tira. Revista Topía.

Cassab, Clarice (2011). Contribuição à construção das categorias jovem e juventude: uma introdução. Locus: Revista de História, 17(2), 145-159. http://periodicos.ufjf.br/index.php/locus/article/view/20352

Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS) (2015). Derechos humanos en Argentina: Informe 2015. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores.

Coimbra, Cecilia; Bocco, Fernanda y Nascimento, María (2005). Subver-tendo o conceito de adolescência. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 57(1), 2-11. https://www.redalyc.org/pdf/2290/229017444002.pdf

DANE (2018). Encuesta de Calidad de Vida. https://www.dane.gov.co/ index.php/estadisticas-por-tema/tecnologia-e-innovacion/tecnolo-gias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones-tic/indicadores-basi-cos-de-tic-en-hogares#departamental

Dayrell, Juarez (2003). O jovem como sujeito social. Revista Brasilei-ra de Educação, (24), 40-52. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pi-d=S1413-24782003000300004&script=sci_abstract

Durkheim, Émile (2003). Educación y sociología. Barcelona: Ediciones Pe-nínsula.

Filho, José (2015). Ovimentos socioespaciais, socioterritoriais, manifes-tações e as redes sociais: das manifestações internacionais ao Mo-vimento Passe Livre-SP. GeoGraphos: Revista Digital para Estudiantes de Geografía y Ciencias Sociales, 6(73), 1-29. https://dialnet.unirioja.es/ servlet/articulo?codigo=4917482

Garriga Zucal, José (2005). Lomo de macho. Cuerpo, masculinidad y vio-lencia de un grupo de simpatizantes del fútbol. Cuadernos de Antropo-logía Social, (22), 201–216. http://dx.doi.org/10.34096%2Fcas.i22.4436

Gergen, Kenneth (2007). Construccionismo social aportes para el debate y la práctica. Bogotá: Universidad de los Andes CESO.

Groppo, Luis (2004). Dialética das juventudes modernas e contemporâ-neas. Revista de Educação do COGEIME, 13(25), 9-22.

Jelin, Elizabeth (2017). La lucha por el pasado. Cómo construimos la memo-ria social. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.

Mallimaci, Fortunato (2008). Primera Encuesta sobre Creencias y Actitudes Religiosas en Argentina. Religión y estructura social en la Argentina del siglo XXI. Buenos Aires: FONCYT, CEIL-CONICET.

Molinari, Viviana (2006). Juventudes argentinas, una forma de mi-rar al mundo: entre la voluntad de los ’70 y la reflexividad es-tética de los ’90. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 4(1), 4-15. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pi-d=S1692-715X2006000100004&script=sci_arttext

Nateras, Alfredo (2016). Vidas cotidianas y heridas sociales: crimen orga-nizado y juvenicidio. En Alfredo Nateras (coord.), Juventudes Sitiadas y Resistencias afectivas (pp. 51-72). México: UAM.

OIJ-CEPAL (2004). La juventud en Iberoamérica Tendencias y urgencias. Santiago: CEPAL. https://www.cepal.org/es/publicaciones/2785-la-ju-ventud-iberoamerica-tendencias-urgencias

Oliveira, Ligia y Ferreira, Gustavo (2017). Ocupação das escolas paulistas: uma análise jurídica crítica. Revista Direito e Práxis, 8(4), 2688-2707. https://www.scielo.br/j/rdp/a/CBvHvnd74T5C3PTdCq65qWR/?lan-g=pt

Piolli, Evaldo; Pereira, Luciano; Mesko, Andressa (2016). A proposta de reorganização escolar do governo paulista e o movimento estudantil secundarista. Crítica Educativa, 2(1), 21-35. https://www.criticaeduca-tiva.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/71

Presidência da República da Brasil (2013). Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013. Casa civil. Subchefia para assuntos jurídicos.

Romão, Wagner (2013). #naovaitercopa: manifestações, Copa do Mundo e as eleições de 2014. Revista Agenda Política, 1(2), 152-167. https://www. agendapolitica.ufscar.br/index.php/agendapolitica/article/view/22

Salvia, Agustín (2007). La deuda social y la medición del desarrollo hu-mano en la Argentina post devaluación. En IX Jornadas Argentinas de Estudios de Población. S/d: Asociación de Estudios de Población de la Argentina.

Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo (2009, 5 de noviembre). República del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo. https://www.plani-ficacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/07/Plan_Na-cional_para_el_Buen_Vivir.pdf

Villa, Paula (2015). Los jóvenes y la participación política en los contextos actuales: Las disputas en el espacio público mediatizado de hoy. En VIII Seminario Regional (Cono Sur) ALAIC “Políticas, actores y prácti-cas de la comunicación: encrucijadas de la investigación en América Latina”. Córdoba, Argentina.

Zemelman, H. (2004). En torno de la potenciación del sujeto como cons-tructor de historia. En M. C. Laverde, G. Daza y M. Zuleta (eds.), De-bates sobre el sujeto. Perspectivas Contemporáneas. Bogotá: Universidad Central, DIUC; Siglo del Hombre Editores.

Zitkoski, Jaime y Hammes, Lúcio (2014). Juventude, educação e cidadania: os desafios da participação social e política. Debates, Porto Alegre, 2(8), 119-139. https://seer.ufrgs.br/debates/article/view/46470

Publicado

agosto 1, 2026

Colección

Categorías

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-631-308-360-2

Cómo citar

1.
Ospina Alvarado MC, Cherres Vargas DC, Barcala A, Torricelli F, Luciani Conde L, Micele C, et al. Juventudes latinoamericanas en ambientes escolares : análisis y diálogos comparativos en torno a violencia, ciudadanía, socialización política y construcción de paz [Internet]. Editorial Universidad de Manizales; 2026 [cited 2026 Oct. 22]. (, editor. General). Available from: https://editorialum.umanizales.edu.co/omp/index.php/eum/catalog/book/205