Construcción social de conocimientos alrededor de las subjetividades e identidades políticas de niños, niñas y jóvenes: agenciamiento, potencias y potencialidades

Autores/as

Sara Victoria Alvarado Salgado
María Camila Ospina Alvarado
Universidad de los Andes
María Alejandra Fajardo Mayo
Universidad Nacional de Colombia

Sinopsis

Biografía del autor/a

María Camila Ospina Alvarado, Universidad de los Andes

Psicóloga, Universidad de los Andes (Summa Cum Laude). Master en Psicología Clínica, Universidad Javeriana (Orden al Mérito Académico). Doctora en Estudios de Medios y Comunicación TAOS Institute Free University of Brussels. Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Universidad de Manizales CINDE (Summa Cum Laude). Directora Línea de Investigación “Socialización Política, Agenciamientos y construcción de Subjetividades”. Investigadora principal de las investigaciones a la base del presente artículo, del grupo de investigación “Perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y la juventud” (categoría A1 en Minciencias) adscrito al Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Cinde Universidad de Manizales, del cual es segunda líder. Co-Coordinadora del GT Clacso “Infancias y Juventudes: Hegemonías, Violencias, Desigualdades y Movilizaciones”. Publicaciones: Ospina-Alvarado, M. C., Alvarado-Salgado, S. V., & Fajardo-Mayo, M. A. (2018). Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: Narrativas colectivas de agencia. Psicoperspectivas, 17(2). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue2-fulltext-1186; Ospina-Alvarado, M. C., Alvarado, S. V., Carmona, J. A., Arroyo, A. (Comp). (2018). Construcción Social de Niñas y Niños en Contextos de Conflicto Armado: Narrativas Generativas para la Construcción de Paz. Manizales: Editorial CINDE Universidad de Manizales. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional-CINDE; Ospina-Alvarado, M. C (2015). Construcción social de las paces desde las potencias: niños y niñas de la primera infancia y sus agentes relacionales le cierran la puerta a Don Violencio. En Schnitman, D. F. (Ed) (2015) Diálogos para la transformación: experiencias en terapia y otras intervenciones psicosociales en Iberoamérica. Vol 2 Pp.  34-53. EEUU: Taos Institute Publications/WorldShare Books.

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enero 1, 2021

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1.
Construcción social de conocimientos alrededor de las subjetividades e identidades políticas de niños, niñas y jóvenes: agenciamiento, potencias y potencialidades. In: Conocimiento y cultura en América Latina [Internet]. Editorial Universidad de Manizales; 2021 [cited 2026 Mar. 5]. p. 40-. (, editor. General). Available from: https://editorialum.umanizales.edu.co/omp/index.php/eum/catalog/book/89/chapter/104